❍ 2025학년도 4학년 1반 2학기 학습으로의 평가(교사별평가) 계획 ❍

성취기준	교과	단원	영역	평가요소	성취수준		평가방법	평가시기
[4국02-04] 글에 나타난 사실과 의견을 구분하고 필자와 자신의 의견을 구분한다.	국어	1	읽기	두 글에 나타난 글쓴이의 의견과 이유 파악하고 자신의 의견을 나타내는 글쓰기	매우 잘함	두 글에 나타난 글쓴이의 의견과 이유를 정리하고 이와 관련해 자신의 의견을 나타내는 글을 적절한 이유를 들어 쓸 수 있다.	서술형	9월
					잘함	두 글에 나타난 글쓴이의 의견과 이유를 정리하고 이와 관련해 자신의 의견을 나타내는 글을 쓸 수 있다.
					보통	두 글에 나타난 글쓴이의 의견과 이유를 정리하고 이와 관련해 자신의 의견을 나타내는 글을 간단한 수준으로 쓸 수 있다.
					노력 요함	교사의 도움을 받아 두 글에 나타난 글쓴이의 의견과 이유를 정리하고 이와 관련해 자신의 의견을 나타내는 글을 쓸 수 있다.
[4국04-05] 언어가 의사소통과 관계 형성의 수단임을 이해하고 국어를 소중히 여기는 태도를 지닌다.		2	문법	한글을 사랑하는 마음을 지니며 소단원에서 배운 내용을 바탕으로 과제 수행하기	매우 잘함	한글을 사랑하는 마음을 지니며, 다섯 가지 과제를 모두 수행한다.	논술형, 체크리스트	9월
					잘함	한글을 사랑하는 마음을 지니며, 3~4가지 과제를 수행한다.
					보통	한글을 사랑하는 마음을 지니며, 1~2가지 과제를 수행한다.
					노력 요함	한글을 사랑하는 마음을 지니며, 교사의 도움을 받아 과제를 수행한다.
[[4국06-02] 매체를 활용하여 간단한 발표 자료를 만든다.		매체 단원	매체	목적과 주제에 맞는 자료를 만들고 발표하기	매우 잘함	목적과 주제에 알맞은 자료를 충분하게 찾아서 발표할 내용이 잘 드러나고 조사한 자료를 효과적으로 활용하여 발표 자료를 만든 후 친구들 앞에서 자신 있게 발표를 할 수 있다.	프로젝트 평가	10월
					잘함	발표할 주제에 관한 자료를 찾아서 발표할 내용을 정리하여 발표 자료를 만든 후 친구들 앞에서 발표를 할 수 있다.
					보통	발표할 주제에 관한 자료를 찾아서 발표할 내용을 정리하여 간단한 발표 자료를 만들 수 있다.
					노력 요함	발표할 주제에 관한 자료를 찾아서 발표할 내용을 정리할 수 있다.
[4국01-04] 상황과 상대의 입장을 이해하고 예의를 지키며 대화한다.		5	듣기 말하기	온라인 대화 예절을 생각하며 대화하기	매우 잘함	온라인 대화에서 나타나는 문제점과 온라인 대화에서 지켜야 할 예절을 모두 알고 있다.	서술형	11월
					잘함	온라인 대화에서 나타나는 문제점을 온라인 대화에서 지켜야 할 예절을 3가지 찾아 쓸 수 있다.
					보통	온라인 대화에서 나타나는 문제점을 온라인 대화에서 지켜야 할 예절을 2가지 찾아 쓸 수 있다.
					노력 요함	온라인 대화에서 나타나는 문제점을 온라인 대화에서 지켜야 할 예절을 1가지 이하로 찾아 쓸 수 있다.
4도03-02] 디지털 사회에서 발생하는 다양한 문제를 살펴보고, 해결방안을 탐구하여 정보통신 윤리에 대한 민감성을 기른다.	도덕	5	사회.공동체와의 관계	디지털 사회의 예절에 대해 알고 디지털 사회에서 발생하는 문제와 해결 방법 쓰기	매우 잘함	디지털 사회의 예절을 3가지 이상 알고 디지털 사회에서 일어날 수 있는 문제와 그에 대한 해결 방법을 3가지 쓸 수 있다.	서술형 자기평가	9월
					잘함	디지털 사회의 예절을 2가지 알고 디지털 사회에서 일어날 수 있는 문제와 그에 대한 해결 방법을 2가지 쓸 수 있다.
					보통	디지털 사회의 예절을 1가지 알고 디지털 사회에서 일어날 수 있는 문제와 그에 대한 해결 방법을 1가지 쓸 수 있다.
					노력 요함	디지털 사회의 예절을 알기 위해 노력하고 디지털 사회에서 일어날 수 있는 문제와 그에 대한 해결 방법을 교사의 도움을 받아 쓸 수 있다
[4도04-02] 인간과 자연이 함께 살아야 하는 이유를 이해하고 공생을 위한 구체적인 실천계획을 세우며 생태 감 수성을 기른다.		7	자연과의 관계	인간과 자연이 함께 살아야 하는 이유를 쓰고 공생을 위해 실천할 수 있는 일 계획하여 실천하기	매우 잘함	인간과 자연이 함께 살아야 하는 이유를 설명할 수 있으며 공생을 위한 실천 계획을 구체적으로 세워 실천하고 성찰할 수 있다.	서술형 자기평가	9월
					잘함	인간과 자연이 함께 살아야 하는 이유를 설명할 수 있으며 공생을 위한 실천 계획을 세워 실천할 수 있다.
					보통	인간과 자연이 함께 살아야 하는 이유를 설명할 수 있다.
					노력 요함	교사의 도움을 받아 인간과 자연이 함께 살아야 하는 이유를 설명할 수 있다.

성취기준	교과	단원	영역	평가요소	평가기준		평가방법	평가시기
[4사08-01] 학교 자치 사례를 통하여 민주주의의 의미를 이해하고, 학교생활에서 민주주의를 실천하는 능력을 기른다.	사회	1	정치	민주주의의 의미를 알고 학교생활에서 실천하기	매우 잘함	민주주의의 의미와 중요성을 잘 알고 있으며, 학교에서 민주주의를 실천하는 사례를 통해 민주주의의 중요성을 올바르게 설명할 수 있다.	서술형 평가 정의적 능력 평가	9월
					잘함	민주주의의 의미와 중요성을 알고 있으며, 학교에서 민주주의를 실천하는 사례를 통해 민주주의의 중요성을 말할 수 있다.
					보통	학교에서 민주주의를 실천하는 사례를 통해 민주주의의 의미와 중요성을 이해할 수 있다.
					노력 요함	학교에서 민주주의를 실천하는 사례를 통해 민주주의의 중요성을 이해할 수 있다.
[4사09-01] 생활 주변에서 찾을 수 있는 여러 가지 문제를 파악하고, 그 문제를 합리적으로 해결하는 능력을 기른다.		2	지역사	우리 지역의 문제를 조사하고 해결하기	매우 잘함	우리 지역의 문제를 조사하고, 그 문제의 발생 원인을 올바르게 파악하여 합리적으로 해결하는 방안을 근거를 들어 제안한 후에 해결하기 위해 적극적으로 참여하는 태도를 보인다.	보고서	10월
					잘함	우리 지역의 문제를 조사하고, 그 문제의 발생 원인을 파악하여 해결 방안을 제안한 후에 해결하기 위해 성실하게 참여하는 태도를 보인다.
					보통	우리 지역의 문제를 조사하고, 그 문제의 발생 원인과 해결하기 위한 실천 방안을 생각해서 실천하는 태도를 보인다.
					노력 요함	우리 지역의 문제를 조사하고, 그 문제의 발생 원인을 생각해서 해결 방안에 대해 친구들과 함깨 생각해 본다.
[4사10-01] 여러 지역의 자연환경과 인문환경의 특징을 살펴보고, 환경의 이용과 개발에 따른 변화를 탐구한다.		3	자연환경과 인간생활	자연환경과 인문환경의 의미를 알고 개발에 따른 긍정적인 변화와 부정적인 변화 알아보기	매우 잘함	환경을 개발한 사례를 통해서 개발에 따른 긍정적인 변화와 부정적인 변화를 올바르게 파악하고, 개발과 보전에 관한 자기의 생각을 합리적인 이유와 함께 설명할 수 있다.	논술형	12월
					잘함	환경을 개발한 사례를 통해서 개발에 따른 긍정적인 변화와 부정적인 변화를 파악하고, 개발과 보전에 관한 자기의 생각을 설명할 수 있다.
					보통	환경을 개발한 사례를 통해서 개발에 따른 긍정적인 변화와 부정적인 변화를 살펴보고, 개발과 보전에 관한 자기의 생각을 제시할 수 있다.
					노력 요함	환경을 개발한 사례를 통해서 개발에 따른 긍정적인 변화와 부정적인 변화를 간단하게 제시할 수 있다.
[4수01-15] 분모가 같은 분수의 덧셈과 뺄셈의 계산 원리를 이해하고 그 계산을 할 수 있다.	수학	2	수와 연산	분수 부분끼리 뺄 수 없는 대분수의 뺄셈하기	매우 잘함	분수 부분끼리 뺄 수 없는 대분수의 뺄셈 계산 원리와 형식을 이해하고, 능숙하게 계산한다.	서술형	9월
					잘함	분수 부분끼리 뺄 수 없는 대분수의 뺄셈 계산 원리와 형식을 이해하고, 계산한다.
					보통	분수 부분끼리 뺄 수 없는 대분수의 뺄셈 계산 원리와 형식을 이해하고, 계산하려고 노력한다.
					노력 요함	분수 부분끼리 뺄 수 없는 대분수의 뺄셈 계산 원리와 형식을 알아본다.
[4수03-10] 여러 가지 모양의 사각형에 대한 분류 활동을 통하여 직사각형, 정사각형, 사다리꼴, 평행사변형, 마름모를 이해하고, 그 성질을 탐구하고 설명할 수 있다..		3	도형과 측정	직사각형, 정사각형, 사다리꼴, 평행사변형, 마름모의 의미를 알고 분류하기	매우 잘함	여러 가지 사각형을 직사각형, 정사각형, 사다리꼴, 평행사변형, 마름모로 정확하게 분류하고 그 특성을 바르게 말할 수 있다.	서술형	10월
					잘함	여러 가지 사각형을 직사각형, 정사각형, 사다리꼴, 평행사변형, 마름모로 대부분 분류할 수 있다.
					보통	주어진 사각형을 직사각형, 정사각형, 사다리꼴, 평행사변형, 마름모로 일부만 분류할 수 있다.
					노력 요함	주어진 사각형을 직사각형, 정사각형, 사다리꼴, 평행사변형, 마름모를 분류하는 데 어려움이 있다.

성취기준	교과	단원	영역	평가요소	평가기준		평가방법	평가시기
[4수01-13] 자릿값의 원리를 바탕으로 소수 두 자리 수와 소수 세 자리 수를 이해하고 읽고 쓸 수 있다. [4수01-14] 소수의 크기를 비교하고 그 방법을 설명할 수 있다. [4수01-16] 소수 두 자리 수의 범위에서 소수의 덧셈과 뺄셈의 계산 원리를 이해하고 그 계산을 할 수 있다.	수학	4	수와 연산	소수를 이해하고 소수의 덧셈과 뺄셈 및 크기 비교하기	매우 잘함	소수의 의미를 올바르게 이해하고 소수 두 자리 수의 범위에서 소수의 덧셈과 뺄셈을 능숙하게 하며 크기를 정확하게 비교할 수 있다.	논술형	11월
					잘함	소수의 의미를 이해하고 소수 두 자리 수의 범위에서 덧셈과 뺄셈을 할 수 있다.
					보통	소수의 의미를 알지만 소수 두 자리 수의 범위에서 덧셈과 뺄셈을 하는 데 어려움을 보인다.
					노력 요함	소수의 의미를 잘 이해하지 못하여 소수 두 자리 수의 범위에서 소수의 덧셈과 뺄셈을 하는 데 어려움이 있다.
[4수04-02] 자료를 수집하여 꺾은선그래프로 나타내고 해석할 수 있다.		6	자료와 가능성	수집된 자료를 보고 꺾은선그래프로 나타내고 분석하기	매우 잘함	연속적인 변량에 대한 자료를 분석해서 꺾은선그래프로 정확하게 나타내고, 여러 가지 사실을 찾을 수 있다.	서술형 정의적 능력 평가	12월
					잘함	연속적인 변량에 대한 자료를 꺾은선그래프로 나타낼 수 있다.
					보통	연속적인 변량에 대한 자료를 꺾은선그래프로 일부만 나타낼 수 있다.
					노력 요함	연속적인 변량에 대한 자료를 꺾은선그래프로 나타내는 데 어려움이 있다.
[4과13-02] 태양계 구성원을 알고, 태양과 행성을 조사할 수 있다.	과학	1	지구와 우주	태양계 구성원 조사하기	매우 잘함	태양계 구성원을 알고 태양과 행성의 특징을 조사하여 공통점과 차이점을 설명할 수 있으며, 태양계 행성들의 상대적인 크기와 태양으로부터 행성까지의 거리를 비교할 수 있다.	서술	9월
					잘함	태양계 구성원을 알고 태양과 행성의 특징을 조사하여 설명할 수 있으며, 태양계 행성들의 상대적인 크기와 태양으로부터 행성까지 거리가 다름을 알 수 있다.
					보통	태양계 구성원을 알고 태양과 행성의 특징을 조사할 수 있으며, 태양계 행성들의 상대적인 크기가 다름을 알 수 있다.
					노력 요함	태양계 구성원을 알고 태양과 행성의 특징을 조사할 수 있다.
[4과14-01] 생태계의 구성 요소를 조사하여 생물 요소와 비생물 요소로 분류할 수 있다.		2	생명	생물 사이의 먹이 관계와 생태계의 구성 요소 알아보기	매우 잘함	생물 사이의 먹이 관계와 생태계가 생물 요소와 비생물 요소로 이루어져 있음을 알고 정확하게 구분할 수 있으며 생태계 구성 요소들이 서로 영향을 주고받음을 논리적으로 잘 설명할 수 있다.	논술	10월
					잘함	생태계가 생물 요소와 비생물 요소로 이루어져 있음을 알고 생태계 구성 요소들이 영향을 주고받음을 설명할 수 있다.
					보통	생태계가 생물 요소와 비생물 요소로 이루어져 있음을 알고 생태계 구성 요소들을 말할 수 있다.
					노력 요함	생태계가 생물 요소와 비생물 요소로 이루어져 있음을 이해하지 못한다.
[4과15-02] 온도나 압력에 따라 기체의 부피가 달라지는 현상을 관찰하고, 우리 주변에서 예를 찾을 수 있다.		3	물질	온도나 압력에 따른 기체의 부피 변화 관찰하기	매우 잘함	실험을 통해 온도나 압력에 따른 기체의 부피 변화를 설명할 수 있으며, 생활 속에서 온도나 압력에 따른 기체의 부피 변화의 예를 조사할 수 있다.	서술	11월
					잘함	실험을 통해 온도나 압력에 따른 기체의 부피 변화를 이해할 수 있으며, 온도 또는 압력 한 가지의 생활 속 부피 변화의 예를 조사할 수 있다.
					보통	온도나 압력에 따른 기체의 부피 변화를 관찰을 통해 이해할 수 있다.
					노력 요함	온도나 압력에 따른 기체의 부피 변화를 관찰할 수 있다.
[4과16-03] 기후변화 대응 방법을 조사하고, 생활 속에서 기후변화 대응 방법을 실천할 수 있다.		4	과학과 사회	기후변화 대응 방법 조사˙홍보하기	매우 잘함	기후변화에 대응하는 다양한 방법을 조사할 수 있으며, 구체적인 실천 계획을 세워 기후변화 대응 홍보 포스터를 만들 수 있다.	실험˙실습	12월
					잘함	기후변화에 대응하는 방법을 조사할 수 있으며, 자신이 실천할 수 있는 실천 계획을 세워 기후변화 대응 홍보 포스터를 만들 수 있다.
					보통	기후변화에 대응하는 방법을 조사하고 일상생활 속에서 실천할 수 있는 방법을 찾을 수 있으며, 기후변화 대응 홍보 포스터를 만들 수 있다.
					노력 요함	기후변화에 대응하는 방법을 찾을 수 있으며, 기후변화 대응 방법 홍보 포스터 만들기에 참여할 수 있다.

성취기준	교과	단원	영역	평가요소	성취수준		평가방법	평가시기
[4체02-06] 전략형 스포츠에 적합한 기본 움직임 기술을 파악하고 시도한다	체육	2	스포츠	공 치고 달려 득점하는 게임을 잘하기 위한 전략을 설명하고 게임에 참여할 수 있다.	매우 잘함	공치고 달려 득점하는 게임을 잘하기 위한 전략을 충분히 이해하고 자세히 설명할 줄 알고 이를 활용하여 게임에 참여한다.	서술평 실기평가	9월
					잘함	공치고 달려 득점하는 게임을 잘하기 위한 전략을 이해하고 설명할줄 알고 이를 활용하여 게임에 참여한다.
					보통	공치고 달려 득점하는 게임을 잘하기 위한 전략을 이해하고 게임에 참여한다.
					노력 요함	교사의 도움을 받아 공치고 달려 득점하는 게임을 잘하기 위한 전략을 이해한다.
[4체03-04] 기본움직임 기술을 활용하여 느낌이나 생각을 표현한다.		3	표현	색깔의 특징을 탐색하고 다양한 색깔의 느낌을 움직임으로 표현하기	매우 잘함	색깔의 특징을 알고 색깔에 따른 장면을 독창적 움직임으로 표현할 수 있으며, 움직임 요소에 따라 느낌을 창의적으로 표 현한다.	실기평가 동료평가	11월
					잘함	색깔의 특징을 알고 색깔에 따른 장면을 움직임으로 표현할 수 있으며, 움직임 요소에 따라 느낌을 창의적으로 표현한다.
					보통	색깔의 특징을 알고 떠오르는 장면을 움직임으로 표현한다.
					노력 요함	교사의 도움을 받아 색깔의 특징을 알고 떠오르는 장면을 움직임으로 표현한다.
[4음03-03] 기초적인 음악 요소를 활용하여 소리나 음악으로 표현한다.	음악	3	창작	제재곡에 어울리는 컵타 리듬을 만들어 즐겁게 연주하기	매우 잘함	제재곡에 어울리는 컵타 리듬을 만들어 즐겁게 연주할 수 있다.	실기평가	10월
					잘함	제재곡에 어울리는 컵타 리듬을 만들어 연주할 수 있다.
					보통	컵타리듬을 만들어 연주할 수 있다.
					노력 요함	교사의 도움을 받아 컵타리듬을 연주할 수 있다.
[4음02-01] 음악을 듣고 기초적인 음악 요소를 탐색하며 반응한다.		3	감상	‘대취타’와 ‘라데츠키 행진곡’을 감상하고 같은 점과 다른 점을 설명하기	매우 잘함	‘대취타’와 ‘라데츠키 행진곡’의 특징을 파악하며 감상하고 같은 점과 다른 점을 모두 설명할 수 있다.	서술형	11월
					잘함	‘대취타’와 ‘라데츠키 행진곡’을 감상하고 같은 점과 다른 점을 모두 설명할 수 있다.
					보통	‘대취타’와 ‘라데츠키 행진곡’의 같은 점과 다른 점을 일부 설명할 수 있다.
					노력 요함	교사의 도움을 받아‘대취타’와 ‘라데츠키 행진곡’의 같은 점과 다른 점을 일부 설명할 수 있다.
[4미01-03] 미적 탐색에 호기심을 갖고 참여하여 자신의 감각으로 대상의 특징을 이해할 수 있다.	미술	7	미적체험	찰흙의 특성 탐색하고 설명하기	매우 잘함	찰흙과 찰흙 작품에 호기심을 갖고 자신의 감각을 활용하여 다양한 방법으로 탐색하며 찰흙의 여러 가지 특성을 찾아 설명할 수 있다.	서술형	9월
					잘함	찰흙과 찰흙 작품에 호기심을 갖고 자신의 감각을 활용하여 탐색하며 찰흙의 여러 가지 특성을 찾아 설명할 수 있다.
					보통	찰흙을 탐색하며 찰흙의 특성을 찾을 수 있다.
					노력 요함	교사의 도움을 받아 찰흙의 특성을 찾을 수 있다.
[4미02-05] 미술과 타 교과를 관련지어 주제를 표현하는 데 흥미를 가질 수 있다.		8	표현	책을 읽었던 경험 표현하기	매우잘함	책을 읽었을 때의 생각이나 감정이 생생하게 드러나도록 표현할 수 있다.	실기형	10월
					잘함	책을 읽었을 때의 생각이나 감정이 드러나도록 표현할 수 있다.
					보통	책을 읽었을 때의 생각을 표현할 수 있다.
					노력요함	교사의 도움을 받아 책을 읽었을 때의 생각을 표현할 수 있다.

성취기준	교과	단원	영역	평가요소	평가기준		평가방법	평가시기
[4영03-05] 쉽고 간단한 문장을 읽고 의미를 이해할 수 있다.	영어	7	읽기	하루 일과를 묘사하는 문장을 정확하게 읽기	매우잘함	알맞은 그림을 정확히 찾을 수 있으며, 하루 일과를 묘사하는 문장을 정확하게 읽을 수 있다.	서술형	8월
					잘함	알맞은 그림을 대다수 찾을 수 있으며, 하루 일과를 묘사하는 문장을 잘 읽을 수 있다.
					보통	알맞은 그림을 일부 찾을 수 있으며, 하루 일과를 묘사하는 문장을 읽을 수 있다.
					노력요함	알맞은 그림을 찾는데 어려움이 있으며, 하루 일과를 묘사하는 문장을 읽을 수 있도록 노력한다.
[4영01-07] 일상생활 속의 친숙한 주제에 관한 간단한 말이나 대화를 듣고 세부 정보를 파악할 수 있다. [4영04-03] 실물이나 그림을 보고 쉽고 간단한 낱말이나 어구를 쓸 수 있다.		8	듣기 쓰기	물건의 가격을 정확히 듣고 쓰기	매우잘함	알맞은 그림을 정확히 찾을 수 있으며, 물건의 가격을 완성하여 쓸 수 있다.	서술형	9월
					잘함	알맞은 그림을 대다수 찾을 수 있으며, 물건의 가격을 잘 쓸 수 있다.
					보통	어느 정도 알맞은 그림을 찾을 수 있으며, 물건의 가격을 일부 쓸 수 있다.
					노력요함	알맞은 그림 찿기와 물건의 가격을 완성하여 쓰려고 노력한다.
[4영02-07] 일상생활 속의 친숙한 주제에 관해 쉽고 간단한 표현으로 묻거나 답할 수 있다.		4	말하기	물건의 주인을 묻고 답하는 말하기	매우잘함	물건의 주인을 묻고 답하는 말하기를 정확히 표현할 수 있다.	서술형	10월
					잘함	물건의 주인을 묻고 답하는 말하기를 잘 표현할 수 있다.
					보통	물건의 주인을 묻고 답하는 말하기를 어느 정도 표현할 수 있다.
					노력요함	물건의 주인을 묻고 답하는 말하기를 하려고 노력한다.

❍ 2025학년도 4학년 2반 2학기 학습으로의 평가(교사별평가) 계획 ❍

성취기준	교과	단원	영역	평가요소	성취수준		평가방법	평가시기
[4국02-04] 글에 나타난 사실과 의견을 구분하고 필자와 자신의 의견을 구분한다.	국어	1	읽기	두 글에 나타난 글쓴이의 의견과 이유 파악하고 자신의 의견을 나타내는 글쓰기	매우 잘함	두 글에 나타난 글쓴이의 의견과 이유를 정리하고 이와 관련해 자신의 의견을 나타내는 글을 적절한 이유를 들어 쓸 수 있다.	서술형	9월
					잘함	두 글에 나타난 글쓴이의 의견과 이유를 정리하고 이와 관련해 자신의 의견을 나타내는 글을 쓸 수 있다.
					보통	두 글에 나타난 글쓴이의 의견과 이유를 정리하고 이와 관련해 자신의 의견을 나타내는 글을 간단한 수준으로 쓸 수 있다.
					노력 요함	교사의 도움을 받아 두 글에 나타난 글쓴이의 의견과 이유를 정리하고 이와 관련해 자신의 의견을 나타내는 글을 쓸 수 있다.
[4국04-05] 언어가 의사소통과 관계 형성의 수단임을 이해하고 국어를 소중히 여기는 태도를 지닌다.		2	문법	한글을 사랑하는 마음을 지니며 소단원에서 배운 내용을 바탕으로 과제 수행하기	매우 잘함	한글을 사랑하는 마음을 지니며, 다섯 가지 과제를 모두 수행한다.	논술형 체크리스트	9월
					잘함	한글을 사랑하는 마음을 지니며, 3~4가지 과제를 수행한다.
					보통	한글을 사랑하는 마음을 지니며, 1~2가지 과제를 수행한다.
					노력 요함	한글을 사랑하는 마음을 지니며, 교사의 도움을 받아 과제를 수행한다.
[[4국06-02] 매체를 활용하여 간단한 발표 자료를 만든다.		매체	매체	목적과 주제에 맞는 자료를 만들고 발표하기	매우 잘함	목적과 주제에 알맞은 자료를 충분하게 찾아서 발표할 내용이 잘 드러나고 조사한 자료를 효과적으로 활용하여 발표 자료를 만든 후 친구들 앞에서 자신 있게 발표를 할 수 있다.	프로젝트 평가	10월
					잘함	발표할 주제에 관한 자료를 찾아서 발표할 내용을 정리하여 발표 자료를 만든 후 친구들 앞에서 발표를 할 수 있다.
					보통	발표할 주제에 관한 자료를 찾아서 발표할 내용을 정리하여 간단한 발표 자료를 만들 수 있다.
					노력 요함	발표할 주제에 관한 자료를 찾아서 발표할 내용을 정리할 수 있다.
[4국01-04] 상황과 상대의 입장을 이해하고 예의를 지키며 대화한다.		5	듣기 말하기	온라인 대화 예절을 생각하며 대화하기	매우 잘함	온라인 대화에서 나타나는 문제점과 온라인 대화에서 지켜야 할 예절을 모두 알고 있다.	서술형	11월
					잘함	온라인 대화에서 나타나는 문제점을 온라인 대화에서 지켜야 할 예절을 3가지 찾아 쓸 수 있다.
					보통	온라인 대화에서 나타나는 문제점을 온라인 대화에서 지켜야 할 예절을 2가지 찾아 쓸 수 있다.
					노력 요함	온라인 대화에서 나타나는 문제점을 온라인 대화에서 지켜야 할 예절을 1가지 이하로 찾아 쓸 수 있다.
4도03-02] 디지털 사회에서 발생하는 다양한 문제를 살펴보고, 해결방안을 탐구하여 정보통신 윤리에 대한 민감성을 기른다.	도덕	5	사회.공동체와의 관계	디지털 사회의 예절에 대해 알고 디지털 사회에서 발생하는 문제와 해결 방법 쓰기	매우 잘함	디지털 사회의 예절을 3가지 이상 알고 디지털 사회에서 일어날 수 있는 문제와 그에 대한 해결 방법을 3가지 쓸 수 있다.	서술형 자기평가	9월
					잘함	디지털 사회의 예절을 2가지 알고 디지털 사회에서 일어날 수 있는 문제와 그에 대한 해결 방법을 2가지 쓸 수 있다.
					보통	디지털 사회의 예절을 1가지 알고 디지털 사회에서 일어날 수 있는 문제와 그에 대한 해결 방법을 1가지 쓸 수 있다.
					노력 요함	디지털 사회의 예절을 알기 위해 노력하고 디지털 사회에서 일어날 수 있는 문제와 그에 대한 해결 방법을 교사의 도움을 받아 쓸 수 있다
[4도04-02] 인간과 자연이 함께 살아야 하는 이유를 이해하고 공생을 위한 구체적인 실천계획을 세우며 생태 감 수성을 기른다.		7	자연과의 관계	인간과 자연이 함께 살아야 하는 이유를 쓰고 공생을 위해 실천할 수 있는 일 계획하여 실천하기	매우 잘함	인간과 자연이 함께 살아야 하는 이유를 설명할 수 있으며 공생을 위한 실천 계획을 구체적으로 세워 실천하고 성찰할 수 있다.	서술형 자기평가	9월
					잘함	인간과 자연이 함께 살아야 하는 이유를 설명할 수 있으며 공생을 위한 실천 계획을 세워 실천할 수 있다.
					보통	인간과 자연이 함께 살아야 하는 이유를 설명할 수 있다.
					노력 요함	교사의 도움을 받아 인간과 자연이 함께 살아야 하는 이유를 설명할 수 있다.

성취기준	교과	단원	영역	평가요소	평가기준		평가방법	평가시기
[4사08-01] 학교 자치 사례를 통하여 민주주의의 의미를 이해하고, 학교생활에서 민주주의를 실천하는 능력을 기른다.	사회	1	정치	민주주의의 의미를 알고 학교생활에서 실천하기	매우 잘함	민주주의의 의미와 중요성을 잘 알고 있으며, 학교에서 민주주의를 실천하는 사례를 통해 민주주의의 중요성을 올바르게 설명할 수 있다.	서술형 평가 정의적 능력 평가	9월
					잘함	민주주의의 의미와 중요성을 알고 있으며, 학교에서 민주주의를 실천하는 사례를 통해 민주주의의 중요성을 말할 수 있다.
					보통	학교에서 민주주의를 실천하는 사례를 통해 민주주의의 의미와 중요성을 이해할 수 있다.
					노력 요함	학교에서 민주주의를 실천하는 사례를 통해 민주주의의 중요성을 이해할 수 있다.
[4사09-01] 생활 주변에서 찾을 수 있는 여러 가지 문제를 파악하고, 그 문제를 합리적으로 해결하는 능력을 기른다.		2	지역사	우리 지역의 문제를 조사하고 해결하기	매우 잘함	우리 지역의 문제를 조사하고, 그 문제의 발생 원인을 올바르게 파악하여 합리적으로 해결하는 방안을 근거를 들어 제안한 후에 해결하기 위해 적극적으로 참여하는 태도를 보인다.	보고서	10월
					잘함	우리 지역의 문제를 조사하고, 그 문제의 발생 원인을 파악하여 해결 방안을 제안한 후에 해결하기 위해 성실하게 참여하는 태도를 보인다.
					보통	우리 지역의 문제를 조사하고, 그 문제의 발생 원인과 해결하기 위한 실천 방안을 생각해서 실천하는 태도를 보인다.
					노력 요함	우리 지역의 문제를 조사하고, 그 문제의 발생 원인을 생각해서 해결 방안에 대해 친구들과 함깨 생각해 본다.
[4사10-01] 여러 지역의 자연환경과 인문환경의 특징을 살펴보고, 환경의 이용과 개발에 따른 변화를 탐구한다.		3	자연환경과 인간생활	자연환경과 인문환경의 의미를 알고 개발에 따른 긍정적인 변화와 부정적인 변화 알아보기	매우 잘함	환경을 개발한 사례를 통해서 개발에 따른 긍정적인 변화와 부정적인 변화를 올바르게 파악하고, 개발과 보전에 관한 자기의 생각을 합리적인 이유와 함께 설명할 수 있다.	논술형	12월
					잘함	환경을 개발한 사례를 통해서 개발에 따른 긍정적인 변화와 부정적인 변화를 파악하고, 개발과 보전에 관한 자기의 생각을 설명할 수 있다.
					보통	환경을 개발한 사례를 통해서 개발에 따른 긍정적인 변화와 부정적인 변화를 살펴보고, 개발과 보전에 관한 자기의 생각을 제시할 수 있다.
					노력 요함	환경을 개발한 사례를 통해서 개발에 따른 긍정적인 변화와 부정적인 변화를 간단하게 제시할 수 있다.
[4수01-15] 분모가 같은 분수의 덧셈과 뺄셈의 계산 원리를 이해하고 그 계산을 할 수 있다.	수학	2	수와 연산	분수 부분끼리 뺄 수 없는 대분수의 뺄셈하기	매우 잘함	분수 부분끼리 뺄 수 없는 대분수의 뺄셈 계산 원리와 형식을 이해하고, 능숙하게 계산한다.	서술형	9월
					잘함	분수 부분끼리 뺄 수 없는 대분수의 뺄셈 계산 원리와 형식을 이해하고, 계산한다.
					보통	분수 부분끼리 뺄 수 없는 대분수의 뺄셈 계산 원리와 형식을 이해하고, 계산하려고 노력한다.
					노력 요함	분수 부분끼리 뺄 수 없는 대분수의 뺄셈 계산 원리와 형식을 알아본다.
[4수03-10] 여러 가지 모양의 사각형에 대한 분류 활동을 통하여 직사각형, 정사각형, 사다리꼴, 평행사변형, 마름모를 이해하고, 그 성질을 탐구하고 설명할 수 있다..		3	도형과 측정	직사각형, 정사각형, 사다리꼴, 평행사변형, 마름모의 의미를 알고 분류하기	매우 잘함	여러 가지 사각형을 직사각형, 정사각형, 사다리꼴, 평행사변형, 마름모로 정확하게 분류하고 그 특성을 바르게 말할 수 있다.	서술형	10월
					잘함	여러 가지 사각형을 직사각형, 정사각형, 사다리꼴, 평행사변형, 마름모로 대부분 분류할 수 있다.
					보통	주어진 사각형을 직사각형, 정사각형, 사다리꼴, 평행사변형, 마름모로 일부만 분류할 수 있다.
					노력 요함	주어진 사각형을 직사각형, 정사각형, 사다리꼴, 평행사변형, 마름모를 분류하는 데 어려움이 있다.

성취기준	교과	단원	영역	평가요소	평가기준		평가방법	평가시기
[4수01-13] 자릿값의 원리를 바탕으로 소수 두 자리 수와 소수 세 자리 수를 이해하고 읽고 쓸 수 있다. [4수01-14] 소수의 크기를 비교하고 그 방법을 설명할 수 있다. [4수01-16] 소수 두 자리 수의 범위에서 소수의 덧셈과 뺄셈의 계산 원리를 이해하고 그 계산을 할 수 있다.	수학	4	수와 연산	소수를 이해하고 소수의 덧셈과 뺄셈 및 크기 비교하기	매우 잘함	소수의 의미를 올바르게 이해하고 소수 두 자리 수의 범위에서 소수의 덧셈과 뺄셈을 능숙하게 하며 크기를 정확하게 비교할 수 있다.	논술형	11월
					잘함	소수의 의미를 이해하고 소수 두 자리 수의 범위에서 덧셈과 뺄셈을 할 수 있다.
					보통	소수의 의미를 알지만 소수 두 자리 수의 범위에서 덧셈과 뺄셈을 하는 데 어려움을 보인다.
					노력 요함	소수의 의미를 잘 이해하지 못하여 소수 두 자리 수의 범위에서 소수의 덧셈과 뺄셈을 하는 데 어려움이 있다.
[4수04-02] 자료를 수집하여 꺾은선그래프로 나타내고 해석할 수 있다.		6	자료와 가능성	수집된 자료를 보고 꺾은선그래프로 나타내고 분석하기	매우 잘함	연속적인 변량에 대한 자료를 분석해서 꺾은선그래프로 정확하게 나타내고, 여러 가지 사실을 찾을 수 있다.	서술형 정의적 능력 평가	12월
					잘함	연속적인 변량에 대한 자료를 꺾은선그래프로 나타낼 수 있다.
					보통	연속적인 변량에 대한 자료를 꺾은선그래프로 일부만 나타낼 수 있다.
					노력 요함	연속적인 변량에 대한 자료를 꺾은선그래프로 나타내는 데 어려움이 있다.
[4과13-02] 태양계 구성원을 알고, 태양과 행성을 조사할 수 있다.	과학	1	지구와 우주	태양계 구성원 조사하기	매우 잘함	태양계 구성원을 알고 태양과 행성의 특징을 조사하여 공통점과 차이점을 설명할 수 있으며, 태양계 행성들의 상대적인 크기와 태양으로부터 행성까지의 거리를 비교할 수 있다.	서술	9월
					잘함	태양계 구성원을 알고 태양과 행성의 특징을 조사하여 설명할 수 있으며, 태양계 행성들의 상대적인 크기와 태양으로부터 행성까지 거리가 다름을 알 수 있다.
					보통	태양계 구성원을 알고 태양과 행성의 특징을 조사할 수 있으며, 태양계 행성들의 상대적인 크기가 다름을 알 수 있다.
					노력 요함	태양계 구성원을 알고 태양과 행성의 특징을 조사할 수 있다.
[4과14-01] 생태계의 구성 요소를 조사하여 생물 요소와 비생물 요소로 분류할 수 있다.		2	생명	생물 사이의 먹이 관계와 생태계의 구성 요소 알아보기	매우 잘함	생물 사이의 먹이 관계와 생태계가 생물 요소와 비생물 요소로 이루어져 있음을 알고 정확하게 구분할 수 있으며 생태계 구성 요소들이 서로 영향을 주고받음을 논리적으로 잘 설명할 수 있다.	논술	10월
					잘함	생태계가 생물 요소와 비생물 요소로 이루어져 있음을 알고 생태계 구성 요소들이 영향을 주고받음을 설명할 수 있다.
					보통	생태계가 생물 요소와 비생물 요소로 이루어져 있음을 알고 생태계 구성 요소들을 말할 수 있다.
					노력 요함	생태계가 생물 요소와 비생물 요소로 이루어져 있음을 이해하지 못한다.
[4과15-02] 온도나 압력에 따라 기체의 부피가 달라지는 현상을 관찰하고, 우리 주변에서 예를 찾을 수 있다.		3	물질	온도나 압력에 따른 기체의 부피 변화 관찰하기	매우 잘함	실험을 통해 온도나 압력에 따른 기체의 부피 변화를 설명할 수 있으며, 생활 속에서 온도나 압력에 따른 기체의 부피 변화의 예를 조사할 수 있다.	서술	11월
					잘함	실험을 통해 온도나 압력에 따른 기체의 부피 변화를 이해할 수 있으며, 온도 또는 압력 한 가지의 생활 속 부피 변화의 예를 조사할 수 있다.
					보통	온도나 압력에 따른 기체의 부피 변화를 관찰을 통해 이해할 수 있다.
					노력 요함	온도나 압력에 따른 기체의 부피 변화를 관찰할 수 있다.
[4과16-03] 기후변화 대응 방법을 조사하고, 생활 속에서 기후변화 대응 방법을 실천할 수 있다.		4	과학과 사회	기후변화 대응 방법 조사˙홍보하기	매우 잘함	기후변화에 대응하는 다양한 방법을 조사할 수 있으며, 구체적인 실천 계획을 세워 기후변화 대응 홍보 포스터를 만들 수 있다.	실험˙실습	12월
					잘함	기후변화에 대응하는 방법을 조사할 수 있으며, 자신이 실천할 수 있는 실천 계획을 세워 기후변화 대응 홍보 포스터를 만들 수 있다.
					보통	기후변화에 대응하는 방법을 조사하고 일상생활 속에서 실천할 수 있는 방법을 찾을 수 있으며, 기후변화 대응 홍보 포스터를 만들 수 있다.
					노력 요함	기후변화에 대응하는 방법을 찾을 수 있으며, 기후변화 대응 방법 홍보 포스터 만들기에 참여할 수 있다.

성취기준	교과	단원	영역	평가요소	성취수준		평가방법	평가시기
[4체02-06] 전략형 스포츠에 적합한 기본 움직임 기술을 파악하고 시도한다	체육	2	스포츠	공 치고 달려 득점하는 게임을 잘하기 위한 전략을 설명하고 게임에 참여할 수 있다.	매우 잘함	공치고 달려 득점하는 게임을 잘하기 위한 전략을 충분히 이해하고 자세히 설명할 줄 알고 이를 활용하여 게임에 참여한다.	서술평 실기평가	9월
					잘함	공치고 달려 득점하는 게임을 잘하기 위한 전략을 이해하고 설명할줄 알고 이를 활용하여 게임에 참여한다.
					보통	공치고 달려 득점하는 게임을 잘하기 위한 전략을 이해하고 게임에 참여한다.
					노력 요함	교사의 도움을 받아 공치고 달려 득점하는 게임을 잘하기 위한 전략을 이해한다.
[4체03-04] 기본움직임 기술을 활용하여 느낌이나 생각을 표현한다.		3	표현	색깔의 특징을 탐색하고 다양한 색깔의 느낌을 움직임으로 표현하기	매우 잘함	색깔의 특징을 알고 색깔에 따른 장면을 독창적 움직임으로 표현할 수 있으며, 움직임 요소에 따라 느낌을 창의적으로 표 현한다.	실기평가 동료평가	11월
					잘함	색깔의 특징을 알고 색깔에 따른 장면을 움직임으로 표현할 수 있으며, 움직임 요소에 따라 느낌을 창의적으로 표현한다.
					보통	색깔의 특징을 알고 떠오르는 장면을 움직임으로 표현한다.
					노력 요함	교사의 도움을 받아 색깔의 특징을 알고 떠오르는 장면을 움직임으로 표현한다.
[4음03-03] 기초적인 음악 요소를 활용하여 소리나 음악으로 표현한다.	음악	3	창작	제재곡에 어울리는 컵타 리듬을 만들어 즐겁게 연주하기	매우 잘함	제재곡에 어울리는 컵타 리듬을 만들어 즐겁게 연주할 수 있다.	실기평가	10월
					잘함	제재곡에 어울리는 컵타 리듬을 만들어 연주할 수 있다.
					보통	컵타리듬을 만들어 연주할 수 있다.
					노력 요함	교사의 도움을 받아 컵타리듬을 연주할 수 있다.
[4음02-01] 음악을 듣고 기초적인 음악 요소를 탐색하며 반응한다.		3	감상	‘대취타’와 ‘라데츠키 행진곡’을 감상하고 같은 점과 다른 점을 설명하기	매우 잘함	‘대취타’와 ‘라데츠키 행진곡’의 특징을 파악하며 감상하고 같은 점과 다른 점을 모두 설명할 수 있다.	서술형	11월
					잘함	‘대취타’와 ‘라데츠키 행진곡’을 감상하고 같은 점과 다른 점을 모두 설명할 수 있다.
					보통	‘대취타’와 ‘라데츠키 행진곡’의 같은 점과 다른 점을 일부 설명할 수 있다.
					노력 요함	교사의 도움을 받아‘대취타’와 ‘라데츠키 행진곡’의 같은 점과 다른 점을 일부 설명할 수 있다.
[4미01-03] 미적 탐색에 호기심을 갖고 참여하여 자신의 감각으로 대상의 특징을 이해할 수 있다.	미술	7	미적체험	찰흙의 특성 탐색하고 설명하기	매우 잘함	찰흙과 찰흙 작품에 호기심을 갖고 자신의 감각을 활용하여 다양한 방법으로 탐색하며 찰흙의 여러 가지 특성을 찾아 설명할 수 있다.	서술형	9월
					잘함	찰흙과 찰흙 작품에 호기심을 갖고 자신의 감각을 활용하여 탐색하며 찰흙의 여러 가지 특성을 찾아 설명할 수 있다.
					보통	찰흙을 탐색하며 찰흙의 특성을 찾을 수 있다.
					노력 요함	교사의 도움을 받아 찰흙의 특성을 찾을 수 있다.
[4미02-05] 미술과 타 교과를 관련지어 주제를 표현하는 데 흥미를 가질 수 있다.		8	표현	책을 읽었던 경험 표현하기	매우잘함	책을 읽었을 때의 생각이나 감정이 생생하게 드러나도록 표현할 수 있다.	실기형	10월
					잘함	책을 읽었을 때의 생각이나 감정이 드러나도록 표현할 수 있다.
					보통	책을 읽었을 때의 생각을 표현할 수 있다.
					노력요함	교사의 도움을 받아 책을 읽었을 때의 생각을 표현할 수 있다.

성취기준	교과	단원	영역	평가요소	평가기준		평가방법	평가시기
[4영03-05] 쉽고 간단한 문장을 읽고 의미를 이해할 수 있다.	영어	7	읽기	하루 일과를 묘사하는 문장을 정확하게 읽기	매우잘함	알맞은 그림을 정확히 찾을 수 있으며, 하루 일과를 묘사하는 문장을 정확하게 읽을 수 있다.	서술형	8월
					잘함	알맞은 그림을 대다수 찾을 수 있으며, 하루 일과를 묘사하는 문장을 잘 읽을 수 있다.
					보통	알맞은 그림을 일부 찾을 수 있으며, 하루 일과를 묘사하는 문장을 읽을 수 있다.
					노력요함	알맞은 그림을 찾는데 어려움이 있으며, 하루 일과를 묘사하는 문장을 읽을 수 있도록 노력한다.
[4영01-07] 일상생활 속의 친숙한 주제에 관한 간단한 말이나 대화를 듣고 세부 정보를 파악할 수 있다. [4영04-03] 실물이나 그림을 보고 쉽고 간단한 낱말이나 어구를 쓸 수 있다.		8	듣기 쓰기	물건의 가격을 정확히 듣고 쓰기	매우잘함	알맞은 그림을 정확히 찾을 수 있으며, 물건의 가격을 완성하여 쓸 수 있다.	서술형	9월
					잘함	알맞은 그림을 대다수 찾을 수 있으며, 물건의 가격을 잘 쓸 수 있다.
					보통	어느 정도 알맞은 그림을 찾을 수 있으며, 물건의 가격을 일부 쓸 수 있다.
					노력요함	알맞은 그림 찿기와 물건의 가격을 완성하여 쓰려고 노력한다.
[4영02-07] 일상생활 속의 친숙한 주제에 관해 쉽고 간단한 표현으로 묻거나 답할 수 있다.		4	말하기	물건의 주인을 묻고 답하는 말하기	매우잘함	물건의 주인을 묻고 답하는 말하기를 정확히 표현할 수 있다.	서술형	10월
					잘함	물건의 주인을 묻고 답하는 말하기를 잘 표현할 수 있다.
					보통	물건의 주인을 묻고 답하는 말하기를 어느 정도 표현할 수 있다.
					노력요함	물건의 주인을 묻고 답하는 말하기를 하려고 노력한다.